-
812
छात्र -
876
छात्राएं -
38
कर्मचारीशैक्षिक: 38
गैर शैक्षिक: 0
परिकल्पना
- के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।
उद्देश्य
- शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
- स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
- केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
- राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।

विद्यालय के बारे में
उत्पत्ति
हमारा विद्यालय केंद्रीय चमड़ा अनुसंधान संस्थान के परिसर में स्थित है, जिसमें सीखने के लिए अनुकूल वातावरण प्रदान करने वाली हरियाली के बीच है
विद्यालय के दृष्टिकोण के बारे में
विद्यालय विद्यार्थियों को आकांक्षा रखने तथा साहसपूर्वक दुनिया का सामना करने के लिए क्षमता निर्माण करने के लिए तैयार करने का कार्य करता है। विद्यालय का उद्देश्य विद्यार्थियों के समग्र विकास के
विद्यालय के उद्देश्य के बारे में
सीखने के लिए बहुत ही अनुकूल वातावरण प्रदान करके बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना। जिज्ञासा तथा ऐसे कई कार्यक्रमों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करना तथा शिक्षा में वैज्ञानिक स्वभाव,
संदेश

आयुक्त, सुश्री प्राची पांडेय, आईए & एएस

श्री. डॉ. आर. सेंदिल कुमार
उप आयुक्त
भारत की स्वतंत्रता संग्राम के दौरान देश के महान कवि सुब्रमण्य भारती का कहना था कि सच्चे अर्थ में स्वतंत्रता हासिल करने के लिए तीन चीजें जरूरी हैं. पहला है शिक्षा; दूसरा है शिक्षा; और तीसरा भी शिक्षा ही है। नालंदा और तक्षशिला से लेकर वर्तमान शैक्षिक व्यवस्था तक का भारतवर्ष के हजारों सालों की परंपरा और संस्कृति ने सदैव शिक्षा को एक ऐसे औजार के रूप में स्वीकारा है जिससे मनुष्य अपने को सामाजिक, सुसभ्य और मानवीय बनाता है। केंद्रीय विद्यालय संगठन भारत के इस घनी परंपरा का वह मशालवाहक है, जो शिक्षा के क्षेत्र में युगीन परंपराओं को आत्मसात करते हुए आधुनिक युग के शैक्षिक नवाचरों से देश की नई पीढ़ी के निर्माण के दायित्वपूर्ण कार्य का सफलतापूर्वक निर्वाह करते आए हैं। देश के नीव को सुदृढ़ और सुसंगत बनाने की इस तपस्या को सार्थकता देनेवाले असंख्य शिक्षक ही संगठन की आन और शान है। जाका गुरु भी अंधला, चेला खरा निरंध। अंधई अँकौ थालिया, दोयुँ कूप परान्त।। आइए, इस कबीरवाणी को चेतावनी मानकर आपने कर्तव्य पथ पर अग्रसर हो जाएं, जिससे अपने विद्यार्थियों का सर्वांगीण विकास हो तथा देश और समाज की उत्तरोत्तर प्रगति हो ।
और पढ़ें
ऋषीकेश मीना
उप प्राचार्य
महान दार्शनिक और कवि राल्फ वाल्डो एमर्सन बिल्कुल सही थे जब उन्होंने कहा था कि "अंगूठियां और गहने असली उपहार नहीं हैं बल्कि एकमात्र सच्चा उपहार आपका अपना एक हिस्सा है" जब हम हृदय से उपहार देते हैं तो हम स्वयं को समर्पित कर देते हैं; प्रेम, दया, सहानुभूति और क्षमा। •मन के उपहार; विचार, आदर्श, सिद्धांत. •आत्मा के उपहार; प्रार्थना, विश्वास, आकांक्षाएं और शांति। • जीभ के उपहार; प्रोत्साहन, बधाई एवं निर्देश शिक्षा प्रणाली में मूल्य आधारित शिक्षा का प्रमुख स्थान है। कोई भी शिक्षा पूर्ण नहीं मानी जा सकती यदि वह हृदय और आत्मा की उपेक्षा करती है। इसलिए, ज्ञान और कौशल प्रदान करने के अलावा हम पंखों के एक सेट के साथ मजबूत मूल्य देने में विश्वास करते हैं जो उन्हें दूर तक ले जा सकते हैं। मूल्य समय की मांग हैं जो छात्रों को आज की तेजी से बदलती दुनिया की चुनौतियों का सामना करने के लिए तैयार करेंगे। शिक्षक के रूप में हम एक महत्वपूर्ण तथ्य पर जोर देते हैं कि शिक्षा केवल अक्षर सीखना नहीं है। सिर्फ साक्षर होना ही काफी नहीं है. लेकिन सत्य, अच्छाई, धार्मिकता, स्वतंत्रता और परिश्रमशीलता एक शिक्षित व्यक्ति की पहचान होनी चाहिए। चरित्र निर्माण एक सच्चे शिक्षित व्यक्ति की एक और पहचान है जो अनुशासन और भीतर से ही विकसित होता है। केवी सीएलआरआई में शिक्षक न केवल सूचना और ज्ञान के प्रतीक हैं, बल्कि उनकी देखभाल के लिए सौंपे गए कई जीवन के भाग्य के लेखक भी हैं। वे युवा दिमागों को मूल्य आधारित शिक्षा जैसे करुणा, प्रेम, सद्भाव और सच्चे दृष्टिकोण के साथ तैयार करते हैं। रोल मॉडल के रूप में हम एक व्यक्ति के चरित्र को आकार देने में बड़ी जिम्मेदारी निभाते हैं और इस तरह समाज और राष्ट्र के चरित्र का निर्माण करते हैं। देश की खूबसूरती काफी हद तक देश के शैक्षणिक संस्थानों पर निर्भर करती है। तो प्रिय छात्रों, इस संस्थान के पोर्टलों के माध्यम से अपनी यात्रा को दिशा की भावना से युक्त होने दें, ताकि आप इस महान भूमि के स्तंभ बन सकें और अपने प्रतिबद्ध शिक्षकों के निरंतर मार्गदर्शन और प्रभाव के तहत शांति और समृद्धि में रह सकें। मैं प्रतिबद्ध और सहायक प्रबंधन, समर्पित शिक्षकों, देखभाल करने वाले और सहयोगी माता-पिता का बेहद आभारी हूं जो एक बाल-केंद्रित स्कूल बनाने के लिए सामंजस्यपूर्ण रूप से मिश्रण करते हैं। मुझे पूरा यकीन है कि सहयोगात्मक प्रयास के माध्यम से हम अपने छात्रों के लाभ के लिए और अधिक हासिल कर सकते हैं जो कल के भावी नेता हैं। यह बिल्कुल सही कहा गया है कि "शिक्षा समर्पित शिक्षकों, प्रेरित छात्रों और उच्च उम्मीदों वाले उत्साही अभिभावकों के बीच एक साझा प्रतिबद्धता है
और पढ़ेंअद्यतनीकरण
- कार्यालय आदेश
- आयुक्त, केविसं का प्रभार ग्रहण करने के संबंध में
- वर्ष 2024 एवं 2025 हेतु आरक्षित सूची से स्नातकोत्तर शिक्षक से उप-प्राचार्य के पद पर पदोन्नति आदेश
- वर्ष 2024 एवं 2025 हेतु स्नातकोत्तर शिक्षक से उप-प्राचार्य के पद पर पदोन्नति आदेश की वापसी के संबंध में
- नया केन्द्रीय विद्यालय सबलगढ़, जिला मुरैना, मध्य प्रदेश खोलने के संबंध में ।
- वर्ष 2025 के लिए कनिष्ठ सचिवालय सहायक (JSA) से वरिष्ठ सचिवालय सहायक (SSA) के पद पर विभागीय पदोन्नति (मुख्य पैनल)।
- श्री डी पी पटेल के केविसं(मु.) में उपायुक्त (शैक्षिक) के पद पर कार्यभार ग्रहण करने के संबंध में।
- शाला ध्वनि (अप्रैल-जून 2025)
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन में 30.06.2025 को प्राथमिकता श्रेणी-वार नामांकन की स्थिति (राज्यवार)
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन में 30.06.2025 को कक्षा-वार नामांकन की स्थिति (राज्यवार)
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन में 30.06.2025 को प्राथमिकता श्रेणी-वार नामांकन की स्थिति (संभागवार)
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन में 30.06.2025 को कक्षा-वार नामांकन की स्थिति (संभागवार)
- कार्यालय आदेश – स्नातकोत्तर शिक्षक चयनित वेतनमान 2024 ।
- नया केन्द्रीय विद्यालय आई.टी.बी.पी.खुर्दा, जिला खुर्दा, ओडिशा खोलने के संबंध में ।
- प्रतिनियुक्ति के आधार पर अधीक्षरण अभियंता तथा अधिशासी अभियंता के पद भरने के लिए आवेदन की तिथि बढ़ाने के सूचना ।
- श्री डी. मणिवण्णन के केविसं(मु.) में संयुक्त आयुक्त के पद पर कार्यभार ग्रहण करने के संबंध में।
- नया केन्द्रीय विद्यालय तालचेर, जिला अंगुल, ओडिशा खोलने के संबंध में ।
- ऐसे केन्द्रीय विद्यालयों की सूची जिनके भवन योजनाधीन हैं
- चल रहे विद्यालय भवनों के निर्माण कार्य की स्थिति
- स्थायी विद्यालय भवनों का विवरण
चीजों का अन्वेषण करें
शैक्षणिक योजनाकार
गतिविधियों का कैलेंडर देखने के लिए यहां क्लिक करें
शैक्षिक परिणाम
परिणाम 2024-2025 कक्षा X- 100% कक्षा XII - 95.3%
बाल वाटिका
लवाटिका, जिसका संस्कृत में अर्थ है "बच्चों का बगीचा", ...
निपुण लक्ष्य
निपुण भारत मिशन भारत के शिक्षा मंत्रालय द्वारा राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020...
शैक्षणिक हानि कार्यक्रम का मुआवजा (सीएएलपी)
यह कार्यक्रम छात्रों को अकादमिक ...
अध्ययन सामग्री
आधुनिक शैक्षिक परिदृश्य में, शिक्षक कक्षा की सीमा से परे छात्रों को ...
कार्यशालाएँ एवं प्रशिक्षण
आर से आर कार्यशाला *कर्नाटक गायन कार्यशाला का आयोजन रूट टू रूट्स ...
विद्यार्थी परिषद
इस पहल का उद्देश्य विभिन्न क्लबों और हाउस गतिविधियों के माध्यम ...
अपने स्कूल को जानें
केवी कोड:1766 सीबीएसई संबद्धता संख्या: 1900006 सीबीएसई स्कूल कोड: 59006
अटल टिंकरिंग लैब
हमारे एटीएल में आधुनिक वैज्ञानिक उपकरण जैसे 3डी प्रिंटर, विभिन्न मोटर और सेंसर, ...
डिजिटल भाषा लैब
यह सुविधा हमारे विद्यालय में उपलब्ध नहीं है
आईसीटी - ई-क्लासरूम एवं प्रयोगशालाएँ
विद्यालय में अच्छी तरह से सुसज्जित ...
पुस्तकालय
पुस्तकालय समृद्ध संग्रह के साथ एक उपयोगकर्ता-केंद्रित अकादमिक...
प्रयोगशालाएँ - भौतिकी/रसायन विज्ञान/जीवविज्ञान
हमारे विद्यालय में भौतिकी, रसायन विज्ञान, ...
भवन एवं बाला पहल
बाला (लर्निंग एड के रूप में निर्माण) एक अभिनव शैक्षिक दृष्टिकोण...
खेल अवसंरचना (खेल के मैदान)
हमारे स्कूल में बड़ा खेल का मैदान, टेबल टेनिस टेबल कोर्ट, फुटबॉल ग्राउंड, ...
एसओपी/एनडीएमए
स्कूल की सुरक्षा के लिए मानक संचालन प्रक्रिया, एनडीएमए राष्ट्रीय ...
खेल
मैराथन, योग और ध्यान सत्र 12 जनवरी, 2024 (राष्ट्रीय युवा दिवस) ...
एनसीसी/स्काउट एवं गाइड
“सीखना चरणों के एल्गोरिदम के माध्यम से नहीं बल्कि अन्वेषण करने की ...
शिक्षा भ्रमण
किसी साइट पर जाने से अक्सर नई जानकारी का हस्तांतरण होता है। कई बार, कुछ ...
ओलम्पियाड
ओलंपियाड छात्रों को उनके विश्लेषणात्मक कौशल को तेज करने में मदद करते हैं। ...
प्रदर्शनी - एनसीएससी/विज्ञान/आदि
सभी बच्चे स्वाभाविक रूप से सीखने के लिए प्रेरित होते हैं ...
एक भारत श्रेष्ठ भारत
एक भारत श्रेष्ठ भारत कार्यक्रम का उद्देश्य राज्य/संघ राज्य क्षेत्र की जोड़ी की....
हस्तकला या शिल्पकला
पी.एम. श्री केन्द्रीय विद्यालय सीएलआरआई हर साल सभी बच्चों ...
मजेदार दिन
फन डे आयोजित करने का हमारा एकमात्र उद्देश्य छात्रों को ...
युवा संसद
केन्द्रीय विद्यालय सी एल आर आई में अगस्त 2023 में आज़ादी का अमृत ...
पीएम श्री स्कूल
हमारा विद्यालय 2023-24 से पीएम श्री केंद्रीय विद्यालय के रूप में कार्य कर रहा है ...
कौशल शिक्षा
कौशल-आधारित शिक्षा छात्रों को व्यावहारिक कार्यों में सक्रिय रूप से संलग्न होकर ...
मार्गदर्शन एवं परामर्श
एक विद्यालय ने किशोरियों के लिए सत्र, मार्गदर्शन और परामर्श सत्र, ...
सामाजिक सहभागिता
स्वच्छता अभियान 2023, श्रमधाम के अंतर्गत कई छात्रों और शिक्षकों ने ...
विद्यांजलि
विद्यांजलि शिक्षा मंत्रालय की एक पहल है, जो समुदाय और स्वयंसेवकों...
प्रकाशन
"टाइम्स ऑफ इंडिया में चंद्रयान पर शिक्षकों का लेख"
समाचार पत्र
प्राथमिक समाचार पत्र देखने के लिए यहां क्लिक करें
विद्यालय पत्रिका
विद्यालय पत्रिका देखने के लिए यहां क्लिक करें
देखें क्या हो रहा है ?
विद्यार्थियों के बारे में समाचार और कहानियाँ, तथा विद्यालय में नवाचार

तीसरा सितम्बर
गर्ल अप एक वैश्विक संगठन है जो युवाओं को उनके नेतृत्व का निर्माण करने और समाज की समस्याओं के नए, परिवर्तनात्मक समाधानों के साथ आने के लिए उपकरण, प्रशिक्षण और समुदाय प्रदान करता है।
नवप्रवर्तन
02/10/2023
स्वच्छता अभियान 2023, श्रमधाम के अंतर्गत कई छात्रों और शिक्षकों ने निकटवर्ती पार्क में 1 घंटे के स्वच्छता अभियान में सक्रिय रूप से भाग लिया।
सामाजिक सहभागिता
दूसरा सितंबर
कौशल-आधारित शिक्षा छात्रों को व्यावहारिक कार्यों में सक्रिय रूप से संलग्न होकर विशिष्ट कौशल में दक्षता हासिल करने की अनुमति देती है।
कौशल शिक्षाउपलब्धियाँ
शिक्षक
विद्यार्थी
नवप्रवर्तन
विज्ञान में महिलाएँ

तीसरा सितम्बर
विज्ञान में महिलाएँ- कार्यक्रम का मुख्य उद्देश्य STEAM क्षेत्रों में लिंग अंतर को कम करना है।
और पढ़ेंश्रेष्ठ विद्यालय टॉपर्स
सीबीएसई बोर्ड परीक्षा कक्षा दसवीं और कक्षा बारहवीं
कक्षा X
CLASS XII
हमारे शिक्षकों/कर्मचारियों से मिलें
वर्ष 2021-22
उपस्थित 137 उत्तीर्ण 132
वर्ष 2022-23
उपस्थित 141 उत्तीर्ण 141
वर्ष 2023-24
उपस्थित 124 उत्तीर्ण 124
वर्ष 2024-25
उपस्थित 132 उत्तीर्ण 132
वर्ष 2021-22
उपस्थित 116 उत्तीर्ण 111
वर्ष 2022-23
उपस्थित 123 उत्तीर्ण 117
वर्ष 2023-24
उपस्थित 108 उत्तीर्ण 107
वर्ष 2024-25
उपस्थित 107 उत्तीर्ण 102